從厭學到拒學，孩子都有哪些表現？
拒絕上學行為，指的是學齡期孩子在上學期間出現以下行為：
經常遲到；
一段時間******不上學；
上學，但是在一天中會離開學?；蛉毕承┨囟ㄕn程；
在校表現出不尋常的痛苦，以此向父母或他人請求以后不上學；
上學，但離家前伴隨激烈的情緒或行為，如發脾氣或拒絕離家，導致曠課等。
舉個例子：也許某個孩子周一不肯返校，周二很晚到校，周三上午順利上學，下午卻鬧著要回家，周四正常上學安心學習，周五因為重要考試被迫上學。
每個不上學的孩子具體情況都不一樣，又有一些典型的行為特征：
常見的內在表現主要包括：
廣泛性焦慮和社交焦慮、社交退縮、抑郁、恐懼、疲勞以及軀體不適癥狀（特別是肚子疼、頭疼、惡心、嘔吐、顫抖等）。
常見的外在表現主要包括：
發脾氣（哭泣、尖叫、亂打）、言語和身體攻擊、反復尋求確認、糾纏、拒絕移動、不服從和從學?；蚣依锾与x等。
許多孩子綜合表現出內在和外在的問題。如果不及時干預，將會導致很嚴重的短期或長期不良后果。
曼德心理家庭與兒童青少年心理健康科普系列文章，轉載請注明出處。
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